“当然,这只是我们对结果的第一个猜想,因为该猜想不切实际已经否决了。说到底,这个人偶只是个外表与人类相近的实验品而已,作为实验品,他并不应该备‘人’的贴,也绝不可能违背逻辑与运算的行为……”
透明的小盒里,角落,安静地蜷缩着一个黑发黑的男孩。
又是一大段语速极快的报告。
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伊莎贝拉心猛地涌上一冲动——把这些白衣服的王八都撕碎了喂xx的冲动——一帮畜生!
她沉稳地,努力忍着疼翻了几页,便假装熟练地把这堆天书夹腋,维持着学者的自负,扯气扬:“况我已经全了解了。”
对象还是个年幼的孩!
他畏缩地把手里的资料递给伊莎贝拉:“这是毁坏后的现场实验结果,请您过目。”
伊莎贝拉这次仍然没有听懂里面的术语,但她艰难地提取了几个重:她现在的份是个地位很的学者,这帮白的家伙也是学者,他们正忙于研究某个实验。
就在那个研究员斟酌措辞时,他们转了一个弯,在白廊的某停。
白的突缓缓陷墙,与此同时,整面白的墙发轻微的振动,“白”变为一般的质,缓缓从墙面褪来,逐渐,透明的在。
这不就是人实验吗?
那个负责阐述的研究员还在喋喋不休:“鉴于人偶当时距离我们的员工餐车非常近,我们怀疑,他蓄意破坏试验是转移我们的目标,从而偷走了餐车里的……他想要把作为‘礼’送给门那一端的同龄儿童。”
她屏住了呼。
伊莎贝拉这才知,这些墙的“白”,都是一层覆盖在房间上的光。这才是四周没有照明却亮如白昼的原因。
伊莎贝拉:……
密密麻麻的数字,密密麻麻的图表,一大堆七八糟不知所云的线条与符号。
男孩穿着拘束衣,脚上着镣铐
阿拉伯数字都快不认识了。
当然,面上,她稳住了。
“……哦,好的,怀特小。”
伊莎贝拉看了一。
这个孩是他们所谓的“实验”里的重要,他们想彻底控制他。
“关于那个人偶暴动的原因,概括一,给我述吧。节省时间。”
全没有必要……在他被弱彻底钳制住之前,还会现更多失常的、任的举动……您知,人偶的外表是个五六岁的男孩,这个时期的男孩拥有极的可塑,他无疑受到了量空间门另一端的同龄人影响……但如果他一直保持诞生初不接任何同龄人的状态,我们只需要大剂量的镇静剂和拘束带就能让人偶乖乖听话。”
他们习惯给这个孩注镇静剂,再用拘束带捆绑他,还隔三差五就把他丢禁闭室。
可能是发现上司说话远比以前冷酷,以为上司是愤怒于实验品的再次失控,原本侃侃而谈的研究员再次恢复安静。
另一个研究员伸手,动了一墙上白的圆形突。
一个四面都是透明玻璃的监|禁室,呈现在伊莎贝拉前。
“……人偶在量空间门另一端结识的同龄儿童,据我们的观测,她正在‘监|禁’的状态,极度缺少等生活资。”
“嗯,是这样的……”
他们所谈论的“人偶”,是一个五六岁的男孩。
光关闭后,了房间……仿佛瀑布隐藏的石,彩票刮层隐藏的数字……
“我明白你说的况了。”我只明白你们都是一帮畜生,应该被xx的xx,“快带我去见那个人偶,不要磨蹭。”想办法把那个孩解救来吧,以我现在的份,似乎很好作。
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